石溪小學把經(jīng)典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程，深入開展了經(jīng)典誦讀活動，逐步形成了自己的教育特色。學校在期初就制定了《經(jīng)典誦讀活動計劃》。在計劃中，對于各年級經(jīng)典誦讀的內容，根據(jù)學生的實際，作了相應的規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上，學校依據(jù)學生的身心特點，著眼“熏陶”，提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。
學校還突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置。學�；蚶米呃�、墻壁等空間和角落，印制了精美的詩文并加以懸掛；或鼓勵學生親筆書寫名言佳句及唐詩宋詞，張貼在教室的“誦讀之角”；或利用班級黑板報，刊出一些經(jīng)典詩文，供學生閱讀、賞析、積累。而且各教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，營造出濃厚的古典文化氛圍。
學校還倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用課前讀十分鐘時間和每周的一節(jié)誦讀課時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”，讓全體師生感受經(jīng)典詩文的獨特神韻�！�
（項鋪鎮(zhèn)石溪小學）
